Punto y Coma: Lengua, Literatura y Humanidades.

En esta tercera semana de práctica pude otear, junto con los otros compañeros de las otras especialidades, los documentos del centro, en especial modo la PGA y el PEC y pude profundizar en las actividades y los programas que se realizan en el Misteri d’Elx. En cuanto a las reuniones, el miércoles 20 de febrero tuve la posibilidad de participar en una reunión de coordinación de III ESO. En las restantes horas estuve con mi tutor, asistiendo a sus clases, ayudando en algunas tareas, como la corrección de actividades, sobre todo de temas de gramática. El martes asistí a la explicación del  Quijote  con los alumnos de I BACH. Estuve hablando con mi tutor sobre posibles estrategias para fomentar su lectura, ya que el alumnado se muestra muy reticentes a la aproximación a los clásicos. Para obviar el problema, se han seleccionado algunos capítulos o pasajes emblemáticos de la obra de Cervantes, extraídos de una versión adaptada para Bachillerato. Se crearán grupos pequeños (aprox. 5 person

Mi segunda semana en el centro fue corta. En primer lugar, porque el miércoles 13 no pude acudir por cuestiones personales. En segundo lugar, el viernes 15/02 el centro estaba cerrado por ser día festivo en la ciudad de Elche. Sin embargo, he pude tomar mi primer contacto directo con la clase, ya que el prof. Martínez me permitió realizar la corrección del examen realizado la semana pasada en los dos cursos de II ESO. La actividad de corrección, realizada previamente en casa, me permitió conocer, si bien superficialmente, las diferentes actitudes e intereses de los varios alumnos. Además, pude percatarme enseguida de la diferencia entre los dos grupos, debida no tanto a un desnivel académico o numérico, sino sobre todo a un temperamento emocional. En el segundo grupo tuve que llamar constantemente la atención, reiterar las explicaciones, y, consecuentemente, ralentizar el ritmo de la clase. Durante las clases, fuimos corrigiendo conjuntamente los ejercicios y pude explicar a los alum

Esta semana han empezado mis prácticas en el Instituto Misteri d’Elx de Elche. El pasado día 01 de febrero se celebró la Jornada de Bienvenida, en la que el coordinador nos enseñó el funcionamiento del centro y las infraestructuras. Ese mismo día tuve la ocasión de conocer a mi tutor, el prof. Salomón Martínez García, quien me acompañará durante mi estancia en el centro. En seguida pude entrar en contacto con la realidad escolar del IES, asistiendo a una clase de II ESO. La primera impresión fue muy alentadora y estimulante. En el Misteri d’Elx las aulas se organizan temáticamente, es decir, cada espacio está equipado para afrontar las exigencias de una materia concreta, por lo que son los alumnos, no los profesores, quienes se desplazan al finalizar cada hora lectiva. Como nos explicó el coordinador el día de la acogida, esta peculiar disposición de espacios favorece un clima más profesional y académico entre los alumnos, fomentando su independencia.   El prof. Salomón Martínez